Проект «Детский телеканал «ТипТоп»» предназначен для дошкольников 5-6 лет и направлен на развитие коммуникативных навыков и эффективного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Сегодня, когда широко и фундаментально решается проблема дошкольного образования и воспитания и усложняются задачи, стоящие перед педагогами дошкольных образовательных учреждений, очень важной остается задача общения детей. Общение — это составная часть социально-экономических и духовных направлений современного общественного устройства. Дошкольники, в большинстве своем, не достаточно владеют связной диалогической и монологической речью, многие из них испытывают трудности в общении с детьми разных групп. Это обусловлено множеством факторов. Задача педагогов и родителей заключается в развитии коммуникативных навыков и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, успешного взаимодействия детей друг с другом, сотрудниками, родителями и гостями детского сада, а также создания у дошкольников чувства принадлежности к группе, развития положительных эмоций от общего, творческого дела.

В основе речевых проблем ребёнка всегда 2 составляющие –физиологическая и социальная. Родители неосознанно в силу своей занятости не уделяют должного внимания своим детям: мало разговаривают со своими детьми, не беседуют, не читают и не обсуждают прочитанное, не обращают внимания на речь ребёнка, не исправляют его речевые ошибки, не обращают вовремя внимания на физиологические отклонения ребёнка (недоразвитие речевого аппарата, замедленное развитие основных психических процессов), позднее обращение к специалистам( логопедам, дефектологам.)

Наблюдается тенденция к сокращению речевых контактов детей и со сверстниками и взрослыми: родители неограниченно позволяют детям пользоваться современными гаджетами, которые заменяют им непосредственное живое речевое общение.

Значительно снизился уровень культуры речи самого общества.

Помимо традиционных методов развития связной диалогической и монологической речи мы в своей работе по этому направлению решили использовать и другие интересные приёмы. Мы предположили, что организация детского телевидения с участием детей старшего дошкольного возраста вызовет речевую активность воспитанников, послужит хорошей мотивацией для построения самостоятельных высказываний, суждений, формулирования вопросов. Организация детского телевидения может быть использована как средство повышения уровня речевой и коммуникативной компетентности дошкольников.

В рамках внедрения проекта «Детский телеканал «Тип-Топ», мною была разработана и реализована проектная линия, предполагающая выпуски передач под хэштегами: #ТипТопНовости, #ТипТопПоздравлялки, #ТипТопПередачки. Мы с ребятами разработали цикл передач, за каждую из которых отвечает ребенок предложивший тему передачи. Ребята разрабатывают ход передачи, продумывают свою речь, готовятся, исследуют информацию по теме передачи. Стилисты помогают ведущим перед выходом в эфир. Дизайнеры оформляют фон передачи. В нашей группе появился центр телевидения, в котором есть набор юного блогера, микрофон, кольцевая лампа и список запланированных телепередач.   Родители имеют возможность познакомиться со всем, что происходит в детском саду. А несут им эту информацию сами дети – в роли корреспондентов, ведущих и просто участников. Важной особенностью нашего проекта является то, что основное внимание уделяется не только результату, но и самому процессу. Организация детского телевидения – это хорошая возможность развить у детей связную речь, коммуникативные навыки. Работа над созданием передачи даёт возможность раскрыть творческий потенциал ребёнка.